Антон Соламес "Из истории Российского государства и месте в нём эстонского народа"
реселенцами в конце XIX века. Более ста лет её жители сохраняют эстонский язык. В местной школе учатся около 40 эстонских детей, которым уже несколько лет подряд преподаёт эстонский язык учитель эстонского языка, командированный из Министерства образования Эстонии (см. фото 48).
Возможно, Пётр Таск в 20-х годах XX века привёл в Андреаполь железнодорожный вагон с семенным зерном для посева из Сибири, от предков этих эстонцев. Связи эстонцев, расселившихся по России, тогда ещё были крепкими. (См. ниже об этой поездке в разделе «Род Таск».)
В городе Печора Псковской области работает эстонская школа, в которой учатся около 30 учеников.
В Санкт-Петербургском Университете преподавание эстонского языка ведётся педагогом из Эстонии. В университете открыли для этого кабинет.
Министерство образования и науки Эстонии помогает российским школам и университетам учебной литературой.
Финно-угорские народы объединяет принадлежность к единой языковой семье. Языковое родство повлияло на формирование образа мышления и мировоззрения. Это способствует взаимопониманию между финно-угорскими народами. Например, в отличие от индоевропейцев люди, думающие на финно-угорских языках, склонны рассматривать природу не как объект, а скорее как партнёра. У большинства финно-угорских народов их культура не наложила печати агрессивности на их историю. Они приспосабливались к своим новым соседям — вплоть до того, что предпочитали мигрировать, дабы сохранить свою самобытность. Западные финно-угры принадлежат к европеидной расе. Близкие венграм народы - ханты и манси в Сибири, а также их соседи, самодийские народы, — относятся к уральской подрасе, имеющей как европеидные, так и монголоидные черты [65].
117