Приобщение к книге начинается с самого раннего возраста. Используя имеющиеся в детской библиотеке ресурсы, библиотекари создают оптимальные условия для культурного развития, удовлетворения образовательных, коммуникативных и других потребностей детей, создавая при этом необходимую среду развития ребенка через книгу, чтение, игры и различные познавательно-интеллектуальные мероприятия.
